Protestaron la mañana de este viernes 29 de mayo en la Secundaria Técnica 3 de Xalapa
Francisco De Luna/
Xalapa, Ver.- Evaluadores que participaron en el proceso de valoración de competencias lingüísticas para el ingreso a Educación Básica en el ciclo escolar 2026-2027 rechazaron las acusaciones sobre presuntas irregularidades en la asignación de plazas docentes en Educación Indígena en Veracruz.
Heder Fredy Ramírez Aparicio, supervisor escolar de la zona 843-E Espinal Veracruz, expuso la defensa del sector indígena, sobre las evaluaciones aplicadas el lunes 11 de mayo de este 2026.
Por ello la mañana de este viernes 29, protestaron afuera de la Escuela Secundaria Técnica 3, ubicada en la avenida Manuel Ávila Camacho inmediaciones de la zona centro en la ciudad de Xalapa, sede de la evaluación para aspirantes a la docencia.
En las pancartas se leían mensajes dirigidos a la titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Claudia Tello Espinosa, que respete la Educación Indígena.
“Fuera mercenarios improvisados en Educación Indígena que no hablan ninguna lengua, Rafael Lara Varela, Ricardo Mirón Huesca, Mariana Garrido Palomino, Juan Dario Lemarroy”.
En otras consignas referían “los aplicadores del examen de lenguas estamos certificados por Aveli”, “Aveli, tú certificaste el proceso”, “basta de hostigamiento a la directora de Educación Indígena, maestra Simona García Antonio”.
Mediante un posicionamiento dirigido a la titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Claudia Tello Espinosa, los participantes expresaron su inconformidad por publicaciones difundidas el pasado 25 de mayo en redes sociales.
En dichas publicaciones se señalaba un supuesto fraude en la evaluación para la asignación de plazas docentes, asegurando que algunos aspirantes habrían sido favorecidos mediante exámenes sin responder, aunque presuntamente contaban con firmas, sellos y calificaciones aprobatorias.
Ante ello, los evaluadores defendieron la legalidad y transparencia del proceso, al explicar que los instrumentos de evaluación llegaron en sobres cerrados enviados por la Dirección de Educación Indígena (DEI) el lunes 11 de mayo de 2026 y fueron abiertos frente a supervisores escolares, jefes de sector, representantes de la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (AVELI) y aspirantes previamente registrados en las plataformas oficiales de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm).
También aseguraron que durante la aplicación de las pruebas no se permitió el uso de teléfonos celulares ni dispositivos electrónicos y que los exámenes permanecieron bajo resguardo en todo momento.
Indicaron que, una vez concluida la evaluación, los documentos fueron nuevamente colocados en sobres sellados y entregados al comisionado de la DEI para su traslado a la ciudad de Xalapa.
Los firmantes rechazaron cualquier insinuación relacionada con sobornos o pagos para beneficiar a sustentantes y sostuvieron que su participación fue honorífica, motivada por el compromiso de preservar y fortalecer las lenguas originarias.
Asimismo, señalaron que muchos de ellos son hablantes de lenguas indígenas y participan en estos procesos como parte de su responsabilidad educativa y cultural hacia sus comunidades.
En el documento precisaron que acudieron como evaluadores mediante comisiones oficiales emitidas por autoridades de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), respaldadas por oficios de la Dirección de Recursos Humanos y de la propia Dirección de Educación Indígena.
Entre sus solicitudes pidieron respeto y reconocimiento a su labor profesional, además de que se investiguen tanto las acusaciones difundidas públicamente como la presunta filtración de exámenes a redes sociales.
Finalmente, reiteraron su respaldo a las acciones emprendidas por la SEV y la DEI para fortalecer las lenguas y culturas originarias, así como la formación de doce
